高校旅游帮扶联盟
2020年，为进一步集聚和发挥高校学科优势，更好地服务脱贫攻坚和乡村振兴，教育部倡导成立了农林、教育、旅游等八大高校“帮扶联盟”。“高校旅游帮扶联盟”是在教育部发展规划司指导下，由中山大学牵头，由致力于旅游帮扶工作的高校自愿组成的组团式帮扶协作组织，现有成员高校31个，专家委员会专家53名。联盟以习近平总书记关于教育、“三农”工作的重要论述为指引，围绕党中央国务院相关决策部署，在上级旅游帮扶工作方针政策的指导下，旨在充分发挥各高校学科特点及人才优势，通过组团式开展旅游帮扶工作模式，实现优势互补、分工协作、合力攻坚，为持续推进乡村振兴、助力高质量发展作出高校贡献。联盟自2020年成立以来，已开展了云端培训、首届高校旅游帮扶典型案例评选活动、跨校联合帮扶实践等多项工作，在探索组团帮扶运行机制建设、凝聚专家智库智慧、优势资源共享以及人才培养和实践研究等方面取得了一定成效。联盟未来将继续努力争取建成集聚高校资源的大平台、旅游帮扶促振兴的示范地和校地合作共赢的试验田。历史与旅游文化学院副院长乌铁红教授担任高校旅游帮扶联盟专家委员会副主任委员。
“阿者科计划”
阿者科村地处云南红河哈尼梯田世界文化遗产核心区内，是红河哈尼梯田申遗的5个重点村寨之一。“阿者科计划”是中山大学保继刚教授团队为阿者科村单独编制的遗产保育与旅游可持续发展培育计划。计划实施五年来，已先后派出18名研究生组成驻村团队，协同当地青年干部，通过“一个模式、两方参与、三个目标和四条底线”，帮助村民成立村集体旅游公司、发展乡村旅游经济、保护文化遗产、重塑文化认同。截止2023年5月，阿者科累计接待国内外游客11.18万人次，实现旅游总收入288.09万元，户均分红14146元。在驻村团队的持续推动下，“绿水青山就是金山银山”在阿者科村成为现实。当前“阿者科计划”已荣获多项荣誉，如入选教育部第四届直属高校精准扶贫精准脱贫十大典型项目；入选世界旅游联盟“全球百强旅游减贫案例”；作为旅游扶贫案例被选入纪录片《中国减贫密码》。2021年“阿者科计划”入选全国高考乙卷文综考题，令该计划家喻户晓。
活动内容
为进一步发挥帮扶实践育人作用，将旅游帮扶打造为国情教育新课堂新阵地，促进高校立德树人根本任务落实，由中山大学牵头，高校旅游帮扶联盟于2023年7月5日到9日在云南省元阳县阿者科村举办为期5天的首届研学夏令营。活动内容涵盖主题讲座，实地调研，座谈讨论等内容，内蒙古大学历史与旅游文化学院旅游管理专业卫银栋老师和2021级本科生王悦、2022级本科生李嘉伊深入阿者科，充分了解到“阿者科计划”从规划到落实的全过程，对中国旅游减贫模式以及旅游业发展可持续发展之路进行了全新的思考，增进关于乡村振兴与文旅融合的教学、科研及学习经验，并着手思考将其与内蒙古文化旅游实践与未来发展进行融合。
研学夏令营成员
活动历程
讲座与调研
五天的夏令营活动干货满满。理论学习方面，旅游管理系师生通过中山大学保继刚老师“阿者科计划”、刘逸老师“凤庆模式与实践”等系列讲座了解到“阿者科计划”的成功经验、运营推广模式及哈尼梯田遗产的保护措施。实践方面，7月6日、7日，深入阿者科村、箐口村内部，细致观察村民生活及驻村研究生帮扶状态；参观元阳梯田博物馆，了解梯田百年历史；观赏多依树日出、哈尼梯田，领略梯田美景。7月8日，夏令营组织师生前往建水县，参观建水古城、孔子文庙、朱家花园等，对古城旅游资源开发利用与遗产保育开展实地调研。这些活动让我们深刻认识到“旅游+乡村振兴”的现实意义，正如保继刚教授讲到“发展旅游是让群众得到该得到的，而非是一种给予”，更多减贫案例在全国展开，我们应更深刻认识到：文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体，现代旅游的发展应该通过活化的方式，深入目的地与人民生活内部，与当地文化有机融合，才能创造出精彩绝伦的旅游吸引点，打出文化旅游的高地，并推动旅游可持续发展。
问题交流与思考
在与联盟班和中山大学同学交流讨论的过程中，大家同时分享了几个值得思考的现实问题，例如：“如何重构村民的身份认同使在外村民产生浓厚的恋乡情感而愿意返乡？”“如何保持更长时间的地方原真性、遗产性？”“如何调节居民日常生活和外地游客旅游活动的活态平衡？”“如何培养村民自主生产运营机制？”等，这些问题让师生对乡村减贫实践有了更深刻、更全面的思考，并有益于支撑未来的学习实践。
学生感悟
参加研学夏令营的旅游管理专业2022级学生李嘉伊表示“这次研学搭建了一次崭新的平台，让我能通过实地调研将理论和乡村振兴实践相结合，明确了“旅游吸引物权”的具体概念和现实战略支撑点，同时了解到关于生态保护ABES机制、政企村与大学智力支持结合的合作与分红机制、提升乡村旅游吸引性、体现原真性、地方性、遗产性等促进乡村振兴、文化保护、经济增长、民生和谐的现实案例与成功做法，真正体会到旅游管理是有温度的造福民生与社会发展的综合性专业，之后我将更有激情、更有动力投入到旅游管理的理论和实践学习中”。
参加研学夏令营的旅游管理专业2021级学生王悦表示：在短短五天的行程中，从元阳的梯田里、从食堂的饭桌上、从路上并行相走的人群中、从保继刚教授、刘逸老师的讲座上、从营员的交流会上，我深刻的感受到了各个高校优秀老师与同学们的严谨治学学术态度和力求创新的精神品质，同时学习到了很多理论知识，例如进一步了解到了什么是“旅游吸引物权”，明晰了乡村旅游的吸引逻辑以及如何利用自身掌握的专业去反馈社会。同时也感叹于旅游业对社会发展的各个方面尤其是对乡村发展的影响之深远。我也对旅游管理专业的发展前景有了一个全新的认识。
保继刚教授说到“没有见过世界，怎么形成世界观”这句话令我深有感悟，的确，身为一位学生，一位旅管人，我们必须去深入实践，去看世界，去听世界，去感悟世界。知行合一，将理论与实践相结合。
青春是探索，青春是活力，青春孕育着无限希望，让身为旅管人的我们共同努力，为社会发展贡献我们的力量。
活动总结
此次“阿者科计划”研学旅行令我们在关于乡村振兴、生态旅游等方面受益匪浅，积累了实践与理论经验，并充分认识到旅游界产业端、消费端、运营端三端合一的必然性与“非遗传承+乡村振兴”的使命性。以知促行，以行求知，这次经历将让旅游管理师生对旅游管理的学科认知更近一步，让未来教学、科研与学习发展更远一步，也让高校联盟合作与交流更新一步！
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